散文时光深处的碎片张海莹黑龙江省佳木斯作

散文】时光深处的碎片/张海莹杨柳飘絮，日升月恒。我们每个人都是人生长河里的一朵浪花。一个转身，光阴就成了故事；一个回眸，岁月就成了风景。而那些流逝的往事，就成了时光深处的碎片……一只猫今天是忙忙碌碌的一天，陪爱人去一家笨榨油小作坊买豆饼，在等待主人的时间里，我看到了一只小黑猫。猫不大，但很有特点，耳朵出奇的小，似老鼠耳朵，远观又好像没长耳朵。眼睛又大又圆，黄亮黄亮的，让人不敢靠近。更让我纳闷儿的是它的四个爪子不一般大小，看前爪与身体还挺协调，但两只后爪却出奇大，而且厚厚的、肥肥的，好似猫爪与狗爪的结合体。出于好奇，我试着去接近它，没想到它很友好，主动往我手上贴，想让我抚摸它。我猜想，这个小店可能经常有陌生人来，这只猫早已习惯了同陌生人亲近。等待中，作坊主的老母亲拄着拐走出来，一双鞋穿反了，老人嘴里絮絮叨叨个不停，她很客套地让我们找个地方坐会，我只能哼哈答应，因为屋里根本就没有地方可坐。看得出主人太忙太能干了，院子里堆满了杂物，院子一角并排站着好几头牛。喵，喵，喵……小黑猫越来越享受我对它的抚摸。忽然间我猜想它是不是身上很痒呀？于是，我就捡起一段玉米棒在它身上使劲蹭，这只可爱的小家伙居然乖乖地趴在那儿，浑身呈现着一种完全放松的状态，脑袋直往我身上贴……不一会，主人回来了，马上投入到工作中，当他开启机器的一瞬间，小黑猫蹭地一下起身，灵巧地朝黄豆袋子那边跑去。它一会钻进一个空，好像不行，又换一个空，紧接着又逃了出来，像一只黑泥鳅，又像四下里逃窜的小老鼠。主人边粉豆粕边说自家的豆粕是熟的，人能吃，还拿来一小块让我尝尝，我无心和主人聊天，心中只想着那只悠忽间消失了的小黑猫。我忽然觉得自己先前误解了那只猫，以为它的习性很凶、很皮。其实，设身处地的从猫的角度看问题，我猜想它也许时时都生活在惊恐不安中。因为屋子里经常机器轰鸣，院子里的老牛在它的眼中，就是庞然大物的怪兽。我们离开小作坊时，没有再见到那只猫，估计它已经躲起来了。回到家，我凑巧看了会课文《我是猫》，于是，我便书写此文，写下我眼中的猫。不知道我白天见到的那只猫，它眼中的我是怎样的?它是否也像书里的猫能洞察一切?秋叶为何秋叶如此之静美？因为它在等待又一春。每当我的心静下来时，总是习惯望着园子里植物那些密密麻麻的叶子，感觉它们貌似一动不动，可是望久了，就会发现每一片叶子其实都在动，只是无人注意——那些卑微的小叶子随着风儿的律动，也在精彩地舞蹈。叶子实在太渺小了，渺小得落下来时，轻若鸿毛；渺小得落下来时，都没人注意。顺着一枚叶子的经络，我们很轻易地就从流金的夏日，走向金灿灿的秋天。秋天，大自然就像一个巧手的裁剪师傅，用五彩缤纷的叶子为莽莽群山披上了一件华丽的彩衣。叶子是沉默的，是静美的，叶子的生命是短暂的。那林林种种的叶子，总是在穷尽自己的一生装扮树木，粉饰森林，衬托大自然。暮秋时节，每当我看着眼前那些时日不多的秋叶时，心里就会觉得人生就像一片片叶子那样短暂。我虽然不能生如夏花般灿烂，但我可以做到逝如秋叶之静美！斗死小老鼠刚走到班级门口，就听见班级“炸锅”了。不用问，我就知道班级里一定是又进老鼠了，这已经是小老鼠第N次造访本班。每次小老鼠窜到我们班，那就是它生命的终结。看到那几个“淘小子”围剿小老鼠斗志昂扬的样子，我想了许多……每次面对闯进班级里的“敌人”，勇敢往前冲的都是他们几个，每次班级里劳动，不怕脏、不怕累的也是这些淘小子们。人多力量大，一群淘小子终于斗死了一只小老鼠。班级里终于平静下来，几个斗死小老鼠的功臣回到了座位上。这时候，在走廊里噤若寒蝉的几个小女生才仗着胆子走进了教室，边走边感叹着发问：“老鼠死了吗？吓死人了，一看就恶心，我们都不敢进屋了。”听到同学们的这些反应，作为班主任老师，我的心里很感慨。教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云唤醒另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。班主任教师，决不能用有色眼镜去对待那些淘孩子。就像这几个斗死小老鼠的淘小子，他们虽然不爱学习，身上有着这样那样的坏毛病，但每逢班级走进“不速之客”小老鼠时，他们总是冲锋在前，这就是他们身上让我和同学们刮目相看的闪光点，有了这个闪光点，就有了教育的价值。所以，我选择厚待淘孩子！名字的故事我们每个人的名字，都带着父母美好的期望，或简单好记或寓意深刻。可对于刚入学的小娃，名字要是繁琐了，那可真是个麻烦事儿。班里有一娃，他的姓氏很难写，名字笔画也很多，加一起将近四十个笔画。这个孩子的父母太忙，平时没时间经管孩子学习，孩子书本上的姓名三个字都是孩子自己书写的，三个字的名字，可愁坏了孩子。考试卷上，这孩子要么不写名字，要么写名字写不全，要么只写个姓。一次听考拼音，批阅时，我发现这孩子卷子上，姓氏的后面写了一个只有四个笔画的字，那个字却不是孩子的名字。我凭感觉这应该是孩子父亲的名字。我就问他：“你为什么写你爸的名字呀？”他腼腆地回答：“我爸的名字好写，我的太难写了。”看着他那尴尬的表情，我逗他说:“你爸也真是的，自己名字那么简单，却给你起笔画这么多的名字，真不公平！”“要官”的孩子班级里有一个特别调皮的小男孩儿，因为一些特殊的原因，我对他额外关心，时不时地鼓励他。这孩子和我很亲昵，课间经常围着我转。这个“小不点”就像我的一条小尾巴，有时候，我都怕撞到他。一天课间，我正在班级里忙着写教案，他走到我跟前，有些腼腆地说：“老师，你也给我找一个工作呗。”我一听笑了，很认真地对他说：“从现在起，你要好好学习，等你长大了就能找到工作了。”他似懂非懂。我又笑着对他说：“你是不是也想当班级干部呀？”他不说话，只是一味地看着我笑。我心里一热，对这个天真可爱的孩子，我该怎么回答呢？童言无忌，童心更纯净。我鼓励他说：“你要好好表现，表现好了老师就会给你个官当！”一枚野鸡蛋间操活动后回来，发现讲桌上多了一枚“蛋”，比鸡蛋小很多，蛋皮是褐色的，我也不确定是什么蛋。我问：“这是个什么蛋呢？是谁放在讲桌上的呀？”有的孩子说：“老师，那是恐龙蛋。”有的孩子说“老师，那是鸽子蛋……”当淼淼进屋时，他说：“老师，这是一枚野鸡蛋，是我送给您的！”我问他：“这枚蛋是从哪里来的？”淼淼说：“我爸爸从地里捡回来两个野鸡蛋，奶奶把它们煮熟了，让我带来送给您！”停顿了一下，淼淼羞怯地补充说：“可是——可是——丢了一个蛋，就剩一个了。”我问他：“那你吃了吗？”他说：“没有！”一枚珍贵的野鸡蛋，淼淼送给了老师。在孩子幼小的心灵里，“老师”这两个字的份量是多么重呀！作者简介张海莹，教师，佳木斯市作家协会会员。文学爱好者，兴之所至，心之所安；尽其在我，顺其自然。偶有作品发表于报刊和网络平台。

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