我要求孩子每天一篇日记,都写什么素材

当初从疫情期间延期开学开始，大圣老师有计划地帮孩子练作文（和日记），一开始是几天写一篇，后来觉得不行，咬咬牙痛下决心，必须一天一篇。无他，我曾经读了一本书《牛妈教作文》，别的内容都忘了，只记得作者和儿子每天一篇的练笔。道理很简单，学什么都得靠练啊！总是怕孩子吃苦心疼孩子不行！

02

我翻看了哥哥那段时间写的日记，主要写了这些内容：和姥爷下象棋分析迷上看下棋视频这件事学会了骑自行车一次饭桌上的聊天和爸爸吵架了告诉妈妈我的心里话学会了包饺子恐龙系列6篇我家的小乌龟我家的太阳花介绍我自己（英文）可以看出来，基本上都是他的日常生活。一开始，孩子对每天一篇日记很犯怵：一篇作文都够我愁的了，还得写上几百字，每天一篇，我还有玩的时间吗？我给他减压：第一，每天我都会辅导你，第二，不要管字数多少，现在写日记是为了练习写作能力，不是交给老师的作业，没那么高的要求。第三，绝不批评，绝不重写。每天，孩子都会问我：妈妈，我今天/明天写什么日记呢？我一般都会选择他当天做过的事，而且是印象比较深刻的事。比如那天他和爸爸耍小性子，我说就写这个，他很吃惊：这也能写？我说对，日记就是为了记录自己的生活，写什么都行。现在是为了辅导你，妈妈才帮你选内容的。这样渐渐地，他就明白了怎样选材。目前来说，每天还都有比较值得写的事儿，所以很好选。这对家长要求比较高，因为你要和他在一起，至少也要对孩子的生活比较了解。延期开学，我和孩子都在家，所以帮他选日记素材还是比较容易的。那如果大人上班，不能全天陪孩子的，怎么办呢？那就要靠和孩子聊天。如果当天实在没有值得写的素材怎么办呢？我也有方法：读过的书，画过的画，听过的故事，做过的题，有意思的想法，做过的梦，看过的视频，自己编的小程序，做的小制作，找一篇或一段仿写，……比如我家孩子昨天和今天做了2个“饺子”制作，明天就可以写这个。

03

选好了写什么，还要辅导他写。这一步才是最麻烦的，我们俩经常是连说带演加比划，大人要有足够的耐心才行。这一步到位，孩子写起来不费劲，而且写得好。举3个例子。1.恐龙打架。为了激发哥哥的写作热情，我特地设计了写恐龙的系列：第一系列，选3种恐龙，写写外形。第二系列，写3个恐龙的厮杀。每一个系列的这3篇，第一篇我详细指导，第二篇简单指导，第三篇独立完成。果然一和哥哥说，他就兴致勃勃。第一次写恐龙大战，大战的片段是他在《恐龙星球》里看的，哥哥和我描述的时候，我根本分不清他说的是哪两种恐龙，谁在捕杀谁，谁咬了谁一口，谁胜利了，索性和他分别扮演这2种恐龙。我们俩一边说一边演我一边指导我们一边组织语言。你上前一步，用前爪猛地一扫，我的右前胸被撕下一块肉来。我退后一步，又低头向前冲，想把你顶翻。你用尾巴左右晃动，尾巴上的尾锤随着飞起，给了我重重一击。2.和爸爸吵架。这件事是这样的：因为哥哥着迷于看教下棋的视频，爸爸生气批评他，他觉得委屈，和爸爸争吵。我为了教育他（要和孩子斗智斗勇啊，不能直接教育，会遭到抵触的），在选日记素材的时候，说：要不你今天写写这个吧！开始他还不乐意，后来我的指导活灵活现，一下把他逗乐了。我说：你要注意描写自己的心理活动，事情的经过是怎么样的，你又是怎么想的呢？他不说话。我猜一半是因为他不好意思，一半是因为他不知道怎么说。写心理活动的时候，孩子经常是这样，自己的心理活动很细微，但是他的能力还不足以表述清楚，这就需要我们大人的引导，甚至是猜测。我说：你是不是这样想的，你凭什么说我，这么凶，我就不听，气死你！他噗的笑了。我说：就得这样写，这样才形象生动，而且真实。3.和姥爷下棋。最近写了一篇和姥爷下棋的日记，我重点指导了下棋的过程，这个不好写。哥哥有一段时间迷上下棋，一说起来滔滔不竭，但我知道，写的时候，他连一半都写不出来，而且很容易写的满篇术语，却缺少细节，既枯燥又难懂。我问他：谁先开始？第一步是什么？姥爷开始，当头炮。你走的什么？上马。为什么？要守着我的兵，他的炮如果吃了我的兵，我的马就吃他的炮。哦，那你就写：我上马，守着自己的兵。后来呢？姥爷走小卒。为什么？他得把小卒走出来，马才能走。你呢？你怎么走的？我走我的炮。为什么这么走？我要把我的棋子都摆出来，好进攻啊！然后呢？他又走另一边的小卒。那你就写：姥爷连续两步，把小卒向前走，好给自己的马腾出进攻的道路。我一看他根本威胁不了我，就继续按计划排兵布阵。……他还兴致勃勃地往下说，我打断他：不要每一步都写，太啰嗦。后来你怎么取胜的？我……那你就写：就这样你来我往，下了10多分钟，我把姥爷的棋子吃得还剩xxx，我的棋子xxx，我的车将军，炮在另一边守着，他的相飞不了，我就赢了。好，我们再捋一遍。小结我辅导之后，哥哥全程独立下笔，语言是他自己重新组织的，有时候会有点儿小问题，但也有时候会有大人意想不到的精彩。这就是大圣老师辅导孩子写日记，怎么选素材，怎么下笔的做法，一家之言，仅供参考。

转载请注明：http://www.abuoumao.com/hykh/9373.html