园所动态做有温度的幼儿园教师泰州市祥

著名教育家陈鹤琴先生说过：“幼儿教育是一件复杂的事情，不是家庭一方面就可以胜任的，也不是幼儿园一方面可以胜任的，需双方相互合作才能发挥最大的功效。”为了进一步做好家园共育，年3月29日中午，我园组织全体教师参加“教师如何进行科学有效的家访”系列专题培训活动。

学习

本次培训仲稳山教授围绕五个方面进行探讨：

1.为什么要与家长进行沟通？

2.您知道家长最不喜欢哪种类型的老师？

3.您最不喜欢哪种类型的家长？

4.您认为教师与家长进行有效沟通的基础是什么？

5.教师与家长有效沟通的过程应该是什么？

活动中，教师们认真倾听、用心记录，虚心学习家访的沟通技巧，让家访有目标、有温度、有效果，做到有“备”而访。

感悟

学校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要方面，家访是连接这两方面的重要桥梁，做好家访工作是教育幼儿的重要一步，只有当家庭教育和学校教育同步教育时，才能产生共鸣，才会有更好的教育效果。作为新时代的教师，我会严格要求用自己的细心、爱心、耐心去赢得家长对老师的尊重，取得家长对教育的支持。

——王琪

每个孩子都是独特的、不断成长的生命体。呵护眼里有光的孩子健康成长，是我们教育者最大的幸福。“有效家访”可以准确了解学生情况和家长需求，从而协同家长开展适切的家庭教育，一起发现和助推孩子个性潜能和优势特长的发展，建立孩子未来成长发展的合理目标和预期。

——顾小诗

本次学习后，我向有经验的教师学习了一些技巧。比如报喜不报忧：家长都认为自己的孩子是最棒的，所以在家访过程中，切忌批评式的家访。我们可以先说一些孩子的优点，给予孩子肯定，如果孩子存在一些需要改正的地方，我们可以委婉的劝说，要站在家长的角度去思考。

——祝阳露

师幼之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格相互作用的过程。我们要走进幼儿家庭、走近幼儿心灵，与家长有目的地交流，了解家庭育儿情况、家长的教育方式、亲子之间的关系，幼儿的性格、喜好、特长以及家长的教育期望等，深入了解幼儿。

——王珊珊

本次培训活动，为教师的家访工作提供了学习平台，促进了教师对家访工作的进一步认识，为幼儿园和家庭之间筑起一座畅通的桥梁。相信在教师的用心沟通中，定能换来幼儿家长的真“心”支持与配合！

编辑：王珊珊

审核：园务组

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